人民满意是我们的永恒追求，玄武教育请人民群众检阅
2021年，玄武区教育系统在区委、区政府的正确领导下，深入贯彻全区教育大会精神，时刻关注教育发展最新成果，时刻契合学生家长最新期盼，找准新目标，把握新方向，全面推进玄武教育高品质发展。
2021年，玄武区教育教学质量和综合实力继续保持省市领先。荣获“江苏省幼小衔接实验区”“南京市普通高中新课程新教材实施示范区”，被遴选为基础教育国家级优秀教学成果《提升中小学作业设计质量的实践研究》推广应用实验区、人教社课程教材研究所实验基地；荣获全国青少年禁毒知识竞赛2020年度南京市禁毒教育工作总分第一；区教育局被评为全国节约型机关；1所学校被评为“江苏省教育系统先进集体”，1所学校成功创建成江苏省中小学生品格提升项目学校，5所学校被市委教育工委授予“全市中小学校党建文化品牌示范点”。3所学校荣获教育部对台教育交流项目；4所学校荣获江苏省“十四五”基础教育对外合作交流首批重点建设项目，列全省区县第一；获得江苏省第五届教育科学成果奖9个（全市区县第一，其中3个区级项目获参评国家级教育科研成果奖资格），首批南京市基础教育优秀教学成果培育项目9个，南京市第二届教育科研成果创新奖24个，8项成果通过南京市教育局推荐参加2021年江苏省基础教育类教学成果奖评比。区内教师参加各类学科竞赛获省级一等奖23个、市级特等奖14个、市级一等奖33个。
（一）坚持玄武教育发展方向，聚焦重点，着力践行玄武教育初心使命
近年来，全区教育系统持续发扬“认定目标、团结实干、追求卓越”玄武教育进取精神，坚守玄武教育的初心使命，让“爱的教育”理念在玄武教育的土壤中不断发扬，为建设现代化教育强区贡献属于自己的玄武教育力量。
1．抓实重点任务，推进“双减”工作
全区教育系统认真贯彻落实中央和省市区委决策部署，突出“三个聚焦”，抓实“双减”任务，努力减轻学生负担，全面提升育人质量。
一是聚焦组织保障，完善“双减”工作新机制。组建“双减”工作专班，内设课后服务、作业管理、校外培训机构治理、幼小科学衔接、督导检查、条件保障6个专项组。出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》和“课后服务、作业管理、幼小科学衔接、校外培训机构治理”四个专项行动方案，建立“1+4”“双减”工作保障机制，护航学生健康成长。
二是聚焦质量提升，构建“双减”教学新体系。率先制定《全域推进幼小科学衔接工作的实施方案》，先行创设“幼小科学衔接课程体验空间”，全域开展衔接课程开发等十项研究。适应大单元、情境化的教学改革趋势，从“理解学生、支持学习、提升学力”三个维度，全员推进教改提质计划。
三是聚焦作业设计，实现“双减”难题新突破。作为南京市基础教育国家级优秀教学成果《提升中小学作业设计质量的实践研究》项目推广应用实验区，建立作业设计与实施的监督评价机制，将作业管理纳入《玄武区中小学校现代化办学水平评估方案》，形成定期反馈机制，纳入教学视导范畴和学校督导范围。9月24日，玄武区教育局陈发山局长应邀在省教育厅落实“双减”工作提升义务教育质量推进会上进行经验介绍。11月11日，在省教育厅党组理论学习中心组专题学习会上，陈发山局长受邀代表玄武区作了《“双减”背景下数智平台赋能作业管理的区域实践》主题汇报，与会领导对玄武区作业管理工作创新实践给予了积极评价。
2．抓好重要工作，完善课后服务
统筹谋划，认真落实课后服务重要环节，打通堵点，连接关键点。在“双减”工作专班中成立“课后服务”专项组，充分研判风险和需求。
一方面优化“三段”工作，升级“课后服务”。划分课后服务三个时段：指导作业、拓展活动、延时托管，系统指导中小学生在校基本完成书面作业，提供丰富多彩的社团活动兴趣课程，为家长下班迟的学生提供爱心陪伴的兜底服务。
另一方面强化校园育人，丰富“课后服务”。将课后服务与学校特色相结合、与校本课程相结合，创设多元时空，释放学生天性，培养学生兴趣，发挥学生特长。通过创设丰富的课后服务工作，打造趣味性、拓展性、多样性课后服务课程。通过挖掘课后服务独特的育人功能和育人价值，营造丰富、多彩而有温度的课后时光。
3．抓牢关键问题，保障师生健康，扎实做好疫情“外防内控”工作
一是全面完善校园疫情防控保障。成立玄武区教育系统新型冠状病毒感染的肺炎防控工作专项小组，制定《区教育系统新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作方案》，指导全区教育系统做好防控工作。成立教育重点工作督查专班，采取“地毯式抽查”工作方式每天对学校、幼儿园疫情常态防控等重点工作进行常态性督查，建立“日通报”机制对当日督查情况进行集中通报，提醒学校结合校情及时整改。
二是持续做好重点人员情况摸排。2021年高效率完成对涉疫教职工和学生等多批重点人员的摸排统计；完成江苏省校园疫情防控信息工作平台（玄武区）的每日上报；完成暑期离宁在职教师和学生跟踪上报等工作；做好全区全体中小学生和教师以及校内工作人员（重点人员）的核酸检测工作；对在校中学（中专）学生、小学生、幼儿到校及健康情况进行日摸排跟踪，时刻掌握学生健康状况。
三是全力保障全民核酸检测高效开展。积极主动开放24所学校的26个校区先后作为玄武区全民核酸检测采样点，区教育局机关干部32人作为志愿者参与现场保障，全区教育系统党员教师投入一线抗疫工作，超过700名教师参加抗疫志愿服务，总服务时间达1.34万小时。
四是全面落实重点人群应种尽种。在玄武区12-17岁人群疫苗接种工作中，积极承担疫苗接种志愿服务工作，在现场环境布置、学生信息统计、宣传引导发动、接种组织安排，系统上下为筑牢“疫苗接种的防疫屏障”有条不紊组织全区12-17岁、3-11岁学生进行疫苗接种。
五是全域织密“核酸检测”防控网络。玄武区教育局积极与卫健、各单位各学校联动，全链条安排宣传教育、师生摸排、条件保障、联防联控、信息报送、督查指导等核酸常态化检测工作，确保每周安排不低于5%的师生员工进行抽检，一学期内全区域完成全员一轮覆盖的核酸检测。
4．抓住优势品牌，深化对外交流
区教育局与美国威斯康辛州公立教育局联盟互致问候信件，进一步明确交流合作意向。承办首届“南京外教好故事”演讲比赛，全市17所中小学校选派的，来自美、英、加、俄等7个国家的19名外籍教师参加了角逐，十三中国际高中校长伊万娜荣获卓越奖，区教育局荣获优秀组织奖。11所学校通过市教育局“外教进课堂”项目审核，获得市级专项资金。7所学校与美国威斯康辛州公立教育局联盟学校签订了友好学校协议，全区100%中小学校与境外建立了友好合作关系。
九中《海峡两岸2021“南京杯”高中篮球邀请赛》、洪武北路小学《两岸娃娃手牵手》、南京理工大学实验小学《“同根同源”海峡两岸青少年传统文化交流项目》荣获教育部对台教育交流项目。小营小学《“打开世界之窗”——小营小学赴海外研学交流活动》、红山小学《国际视野下的物候童趣课程项目》、北京东路小学附属幼儿园《中英学徒制师资培训项目》、人民中学《“宁澳女生素养共研”项目》被省教育厅评定为全省“十四五”基础教育对外合作交流首批立项建设重点项目，位列全省区县第一。全区中小学校积极组织师生参观南京国际友好城市展览，开展线上线下对外友好交流活动。
（二）夯实玄武教育发展基础，突出特点，着力彰显玄武教育优良品质
1．创新培育思路，提升教师素养
玄武教育系统多途径拓宽教师培育渠道，多领域开展教师培育活动，多环节把握教师成长节点，通过丰富研训内容，创新培育思路，全方位、全过程促进教师专业成长。
一是以学科教研组带动教师专业化发展。以学科教研组为校本研修主阵地，为教师专业化成长提供重要保障。提升学科组工作管理科学性、规范性、有效性，引领教师走专业化发展道路。
二是以名师工作室带动教师高层次发展。以“工作室—工作站”两级管理为依托，充分发挥区域内名特优教师的引领作用，挖掘教育集团内省、市、区名师工作室的示范辐射作用，带动全区教师的高层次发展。
三是以示范区建设带动教师全面化发展。以市级示范区建设为契机，推行“整体架构、跨域联动、科研为先、学科引领、学校主体”的示范区工作机制，实施“整体规划+梯度推进”的区域研训行动，开展跨域联合教研、课堂教学展示、学科组命题竞赛等活动。
2．强化科研引领，提升教学质态
持续稳步推进教科研水平提升。深入推进区域性课程与教学研究。全面推进普通高中新课程新教材研究，协助制定 “1+2+N”的玄武新课改学科建设整体架构。组织召开 “课程育人与教学实践——玄武区新课程新教材研讨会”，挂牌“人民教育出版社课程教材研究所实验基地”。全面推进内涵建设项目与成果形成。玄武区获江苏省第五届教育科研成果奖9项，列全市第一，其中，区教育局承担的江苏省前瞻性教学改革重大实验项目《促进小学综合素质发展的质量测查与评估》获一等奖。获“2021年度江苏省教育研究成果奖”一等奖1个（南京市共2项）；二等奖1个（南京市共2项），列全市第一。
（三）拓宽玄武教育发展路径，对标热点，着力巩固玄武教育优质均衡
玄武教育系统坚守正确的教育发展方向不动摇，积极拓宽玄武教育发展路径。不断巩固、重组、整合、优化教育资源，引进、借鉴、利用、联合优势教育资源，巩固办学品质，提升办学水平，提高办学质量。
1．强强联合，汇聚教育资源联动发展
坚持高等教育与基础教育联动发展，依托南京丰富高校资源，发挥高校在科技、人才、课题、创新方面资源优势，为区内学校育人方式变革、学生创新实践、教师进修培训、校园文化建设提升提供帮助。目前，区内学校已与南京大学、东南大学、南京师范大学、南京理工大学等10所高校建立高校基础教育联盟1个、基础教育与高等教育融合发展中心1所、教师专业发展实验基地1个、家校共育实验基地1个、儿童或学生研究中心（基地）3个，涉及教师发展、家校共育、学生学科教育发展、融合教育等各种领域。
4月20日，南京理工大学实验小学成功举行2021年中国航天日小学科普教育主题活动暨国内首颗小学生参研空间环境探测科普立方星“田园一号”发布会。“田园一号”卫星是由国家航天局民用航天项目支持开展、南京理工大学和南京理工大学实验小学联合研制的中国首颗由小学生参与研制的空间环境探测科普立方星，该卫星于10月14日在太原卫星发射中心成功发射。
2．强强推进，提升教育集团整体发展
聚焦“办学思想一致、管理实践贯通、课程体系一体、教育资源共享”等四个方面，深度共享和广泛辐射优质教育资源，提升集团内各成员校优质办学水平，缩小区域、校际教育发展差距。
制订《玄武区教育集团工作任务清单》《人民中学与金陵中学合作办学实施方案》，义务教育集团化办学覆盖率达100%。制定《玄武区名师工作室集团（学校）工作站管理指导意见》，规范工作站的运营管理，明晰区、校两级工作室与工作站的目标与任务。十三中红山新城校区新建工程、北京东路小学红山分校改扩建工程开工建设，长江路小学启迪分校已投入使用，将进一步整合放大十三中、北京东路小学、长江路小学优质教育资源，促进玄武优质教育资源全覆盖。
3．强强发力，促进特殊教育融合发展
全区已构建形成“1-2-6-2-1”区域特殊教育机制，由区特殊教育指导中心、特殊教育专业委员会、普特学校组成三级联动特教共同体，共筑“适宜融合”的成长空间，形成玄武特色的特殊教育管理新样态。全区已建设25个融合教育资源中心，57名资源教师全部通过江苏省特殊教育资质培训，率先实现区域资源教师持双证上岗任务。特殊教育学校教师取得江苏省特殊教育基本功竞赛一等奖1个，南京市特殊教育基本功竞赛一等奖2个，1名融合教师获南京市特殊教育基本功竞赛融合教育组一等奖。
（四）强化玄武教育发展保障，直击难点，着力彰显玄武教育责任担当
全区教育系统牢固树立坚定的理想信念，对标立德树人的根本任务，做好玄武教育发展保障工作，直击难点，直面问题，迎难而上，充分彰显玄武教育责任担当。
1．进一步应对社会安全稳定风险
稳妥组织中高考和义务教育阶段学校招生工作。详细制定考试组织方案和应急处置预案，确保中高考安全顺利。按照区委教育工作领导小组会议精神，进一步加强2021年义务教育阶段学校招生指导意见和实施办法的研究。主动公开招生政策咨询电话、咨询邮箱和监督电话，通过教育局官网、“玄武教育”官方微信号、各大媒体报纸，积极宣传解读入学政策，营造公开透明的招生宣传氛围，确保义务教育招生工作顺利平稳开展，维护全区社会大局安全稳定。
2．进一步守牢校园安全稳定底线
牢固树立校园安全底线意识、系统思维，强化校园安全责任。
一是坚决落实党政安全同责体系。校（园）长为本单位安全第一责任人，各校建立岗位责任管理体系，明确岗位安全职责，做到安全工作与教职员工的工作实绩相挂钩，与每个岗位、各项工作、各位人员相联系，形成全员参与、全程管理、共同治理的工作氛围。
二是深入开展安全整治专项行动。配合全国安全专项整治“三年大灶”背景，在校车和交通安全、学校周边治安安全、校园食品安全、学校建筑及设施设备安全、学校实验室及危化品安全、学校消防安全等领域持续发力，坚持立查立改、边查边改、举一反三，提升整治实效。
三是持续加强师生安全教育活动。深化线上线下安全教育。利用南京学校安全教育平台，结合安全教育日、“5.12”防灾减灾日、“11.9”消防日、“12.2”交通安全日及暑假、寒假等重要时段，开展形式多样的专题教育活动，组织开展全区师生安全教育实操培训，培训量100人次。
3．进一步做好校外培训机构治理
玄武区持续做好校外培训机构的综合治理，严格执行“五项管理”，加大学科类校外培训的机构监管，扎实推进校外培训机构治理工作。
一是规范治理体系，实施管理升级行动。以统筹管理为导向，推动校外培训机构管理“提档升级”。依据玄武区《关于规范校外培训机构发展的实施意见》，明确各部门工作职责，健全部门履职管理、信息沟通、考核评价、责任追究机制，全面推进校外培训机构治理工作。
二是开展风险摸排，实施安全护航行动。区教育局对在教育部门领取办学证的105家校外培训机构的经营状况进行摸排，对计划转型、退出、倒闭、注销等机构8家，约谈可能涉及不稳定因素的机构负责人27人。
三是组织复课验收，实施机构优化行动。依据《关于做好南京市社会培训机构（托育机构）2021年秋季线下复工复课工作的通知》的要求，明确各机构的复课标准，牵头疫情防控学校组完成社会培训机构线下复课验收工作，做好学科类校外培训机构的分类登记准备工作，指导学科类培训机构办理流程，确保学科类培训机构于2021年12月31日前，完成“营转非”登记的工作。
